Σύντομο βιογραφικό
Η Ειρήνη Καρακασίδου είναι Επίκουρη Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Κοινωνικών και Πολιτικών Επιστημών. Είναι διδάκτωρ Ψυχολογίας με εξειδίκευση στη Συμβουλευτική Ψυχολογία και πολυετή εμπειρία στη διδασκαλία, την έρευνα και την εφαρμογή ψυχοκοινωνικών παρεμβάσεων σε ατομικό, ομαδικό και εκπαιδευτικό πλαίσιο.
Τα ερευνητικά της ενδιαφέροντα εστιάζουν στην αυτοσυμπόνια, την ψυχική ανθεκτικότητα, τη θετική και συμβουλευτική ψυχολογία, το γονεϊκό στρες, την ψυχική υγεία παιδιών και εφήβων, καθώς και στον σχεδιασμό και την αξιολόγηση παρεμβάσεων πρόληψης και ενδυνάμωσης. Έχει συμμετάσχει και συντονίσει ερευνητικά και εκπαιδευτικά προγράμματα χρηματοδοτούμενα από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Erasmus+), ενώ συνεργάζεται με πανεπιστήμια και επιστημονικούς φορείς στην Ελλάδα και το εξωτερικό.
To επιστημονικό της έργο περιλαμβάνει δημοσιεύσεις σε διεθνή περιοδικά, συμμετοχές σε συλλογικούς τόμους και ενεργή παρουσία σε επιστημονικά συνέδρια. Παράλληλα, ασχολείται με την εκπαίδευση, εποπτεία και επαγγελματική ενδυνάμωση φοιτητών και επαγγελματιών ψυχικής υγείας, με έμφαση στη σύνδεση επιστημονικής γνώσης και βιωματικής εμπειρίας.
Πρόσφατες ενδεικτικές δημοσιεύσεις
• Karakasidou, E., Raftopoulou, G., Raftopoulou, K., & Touloupis, T. (2025). Positive Education in Schools: Teachers’ Practices and Well-Being. Psychology International, 7(2), 51-71.
• Karakasidou, E., & Komninou, A. (2025). Self-Compassion as a Protective Factor Against Eating Pathology: Evidence from a Greek Community Sample. Psychology International, 7(4), 97-111.
• Karakasidou, E., & Papadimitriou, A. (2026). Creating Compassionate School: The Role of Self-Compassion Among Students in the School Context. In Promoting Positive Behaviors and Emotional/Social Wellbeing in School (pp. 27-68). IGI Global Scientific Publishing.
• Karakasidou, E., Raftopoulou, G., & Koundourou, C. (2025). State Self-Compassion as a Protective Factor Against Anxiety and Depression Symptoms Across Adults. Psychology International, 7(4), 95.
• Karakasidou, E., Raftopoulou, G., & Stalikas, A. (2020). Investigating differences in self-compassion levels: effects of gender and age in a Greek adult sample. Psychology: The Journal of the Hellenic Psychological Society, 25(1), 164-177.
• Karakasidou, E., Raftopoulou, G., Papadimitriou, A., Pezirkianidis, C., & Stalikas, A. (2023). Well-being of Greek university students during the COVID-19 pandemic. In Emerging adulthood in the COVID-19 pandemic and other crises: Individual and relational resources (pp. 77-95). Cham: Springer International Publishing.
• Karakasidou, E., Papadimitriou, A., & Triantafyllou, L. (2025). Parental Self-Compassion and Psychological Distress in Families of Children with Language and Speech Disorders: A Mixed-Methods Study in the Greek Context. Children, 12(11), 1456.
Πρόσφατα ερευνητικά προγράμματα / έργα
• 11.2024-04.2027
Συμμετοχή ως Επιστημονικά Υπεύθυνη (έμμισθη εργασία) στο Ευρωπαϊκό Πρόγραμμα WARM (Σχέδιο 2024-1-EL01-KA220-ADU-000256897 – «Promoting Wellness and Resilience in eco-Anxiety»), χρηματοδοτούμενο από το Erasmus+, για το Πάντειο Παν/μιο (leader of the project). Το πρόγραμμα WARM στοχεύει στην ενίσχυση της ψυχικής ευεξίας, της συναισθηματικής ανθεκτικότητας και της αυτοφροντίδας μέσω πρακτικών ενσυνειδητότητας και ψυχοεκπαίδευσης, απευθυνόμενο σε εκπαιδευτικούς, επαγγελματίες ψυχικής υγείας και εκπαιδευόμενους σε εκπαιδευτικά και κοινοτικά πλαίσια. Στο πλαίσιο του έργου αναπτύχθηκαν εκπαιδευτικά εργαλεία, βιωματικά εργαστήρια και υλικό κατάρτισης με στόχο τη διαχείριση του στρες, τη συναισθηματική ρύθμιση και την προαγωγή της ψυχικής ανθεκτικότητας, μέσα από διακρατική συνεργασία ευρωπαϊκών φορέων.
• 12.2020-12.2023
Συμμετοχή ως Υπεύθυνη Συντονισμού, Ερευνήτρια και Εκπαιδεύτρια (έμμισθη εργασία) στο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα «VRAILEXIA – Partnering Outside the Box: Digital and Artificial Intelligence Integrated Tools to Support Higher Education Students with Dyslexia» (χρηματοδοτούμενο από το Erasmus+) ως μέλος της ομάδας του Παντείου Παν/μίου. Το πρόγραμμα αυτό στοχεύει στην καλύτερη ενσωμάτωση των φοιτητών με δυσλεξία στο Πανεπιστήμιο και την αγορά εργασίας με τη χρήση της τεχνολογίας της εικονικής πραγματικότητας και της τεχνητής νοημοσύνης. (AGREEMENT n. 2020-1-IT02-KA203- 080006, https://vrailexia.eu).
• 12.2022-12-2025
Συμμετοχή ως Υπεύθυνη Συντονισμού, Ερευνήτρια και Εκπαιδεύτρια (έμμισθη εργασία) στο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα “Switch off: supporting worker’s wellbeing during remote work”. Το Switch off έχει στόχο να βοηθήσει τα στελέχη και τους εκπαιδευτές επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης να αποκτήσουν τις κατάλληλες ικανότητες και γνώσεις σχετικά με τον τρόπο διευκόλυνσης και προώθησης της ανάκαμψης στο χώρο εργασίας και να βοηθήσει τους τηλεργαζόμενους να αποσυνδεθούν από την εργασία και να αποκαταστήσουν τους προσωπικούς τους πόρους. (AGREEMENT n. 2022-1-PL01-KA220-VET-000085734)
• 12.2022-12.2024
Συμμετοχή ως Ερευνήτρια και Εκπαιδεύτρια (έμμισθη εργασία) στο Ευρωπαϊκό Ερευνητικό Πρόγραμμα “Positive Academy” Training for Mental Health Professionals based on Positive Psychology Methodologies. Το Positive Academy έχει στόχο την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας των επαγγελματιών ψυχικής υγείας μέσω των αρχών της θετικής ψυχολογίας και τις εφαρμογές της στην εκπαίδευση ενηλίκων. (AGREEMENT n. 2021-1-BE01-KA220-VET-000028004)