Σύντομο βιογραφικό

Ο Φώτιος Φωτιάδης είναι Ε.ΔΙ.Π. στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου, όπου διδάσκει στα μαθήματα «Εργαστήριο Πειραματικής Ψυχολογίας», «Πρακτικές Ασκήσεις Στατιστικής» και «Ανοιχτά Λογισμικά Ανάλυσης Δεδομένων για Ψυχολόγους: H R», καθώς και επιβλέπει πτυχιακές εργασίες. Έχει πτυχίο Ηλεκτρολόγου Μηχανικού και Μηχανικού Η/Υ (Α.Π.Θ.) και μεταπτυχιακό στη Βασική και Εφαρμοσμένη Γνωσιακή Επιστήμη (Ε.Κ.Π.Α.). Είναι διδάκτορας Γνωστικής Ψυχολογίας (Ε.Κ.Π.Α.) και μεταδιδάκτορας στο Πάντειο Πανεπιστήμιο, με ερευνητικά ενδιαφέροντα τη σχέση γλώσσας και μάθησης κατηγοριών, καθώς και τη σχέση μάθησης και αντίληψης. Έχει δημοσιεύσεις σε διεθνή περιοδικά με κριτές (PLoS ONE, Quarterly Journal of Experimental Psychology, Memory & Cognition) και συμμετοχές σε συνέδρια στην Ελλάδα και το εξωτερικό. Έχει εργαστεί σε χρηματοδοτούμενα ερευνητικά προγράμματα (ΤΝουΣΣΝουΣ, GOGNIMUSE) και έχει κάνει κρίσεις για επιστημονικά περιοδικά (Psychonomic Bulletin & Review, Journal of Cognitive Psychology, Psychological Research). Διαθέτει ισχυρό υπόβαθρο σε στατιστική ανάλυση (R, SPSS, jamovi) και εργαλεία πειραματισμού/eye-tracking, ενώ έχει λάβει ακαδημαϊκές διακρίσεις και υποτροφίες αριστείας.

Πρόσφατες ενδεικτικές δημοσιεύσεις

• Psarompa, A. M., Fotiadis, F, & Vatakis, A. (2024) Nameability effects and short-term memory limitations on order perception and enumeration of brief sounds. PLoS ONE 19(6): e0304913. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0304913

• Fotiadis, F. A., & Protopapas, A. (2023). Immediate and sustained effects of verbal labels for newly-learned categories. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 76(8), 1773–1789. https://doi.org/10.1177/17470218221126659.

• Fotiadis, F. A., & Protopapas, A. (2016). No effect of verbal labels for the shapes on Type II categorization tasks. In Papafragou, A., Grodner, D., Mirman, D., & Trueswell, J.C. (Eds.), Proceedings of the 38th Annual Conference of the Cognitive Science Society (pp. 277–282). Austin, TX: Cognitive Science Society.

• Fotiadis, F. A., & Protopapas, A. (2014). The effect of newly trained verbal and nonverbal labels for the cues in probabilistic category learning. Memory & Cognition, 42, 112–125. https://doi.org/10.3758/s13421-013-0350-5

Πρόσφατα ερευνητικά προγράμματα / έργα

• Συμμετοχή στο πρόγραμμα «Το νου σου στον νου σου! Ενίσχυση της εκπαίδευσης μέσα από την αλληλεπίδραση και απαρτίωση των αισθήσεων στον εγκέφαλο» [Ακρωνύμιο: ΤΝουΣΣΝουΣ]. 2023. Χρηματοδότηση: Ελληνικό Ίδρυμα Έρευνας & Καινοτομίας (ΕΛ.ΙΔ.Ε.Κ.)

• Συμμετοχή στο πρόγραμμα «GOGNIMUSE, Πολυτροπική Επεξεργασία Σημάτων και Γεγονότων σε Αντίληψη και Νόηση». 2013-2014. Χρηματοδότηση: Γενική Γραμματεία Έρευνας & Τεχνολογίας, και Ευρωπαϊκή Ένωση.