Σύντομο βιογραφικό
O Αχιλλέας Ευθυμιόπουλος είναι Διδάκτορας του Πανεπιστημίου Αθηνών, του Τομέα Επιστημών Αγωγής, του Παιδαγωγικού Τμήματος, σε θέματα, Γνωσιακής Επιστήμης και Νευροεπιστημών στην Εκπαίδευση.
Είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος στην Πληροφορική στην Εκπαίδευση, του Τομέα Μαθηματικών και Πληροφορικής, του Παιδαγωγικού Τμήματος, του Πανεπιστημίου Αθηνών. Επίσης, είναι κάτοχος Μεταπτυχιακού Διπλώματος Ειδίκευσης, στην Οργάνωση και Διοίκηση στην Εκπαίδευση του Παιδαγωγικού Τμήματος του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας, με εξειδίκευση στην Οργανωσιακή Ψυχολογία.
Υπηρετεί ως μέλος ΕΔΙΠ στο Τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και τα διδακτικά του καθήκοντα συσχετίζονται με πεδία όπως οι «Θεωρίες Μάθησης», οι «Αποκλίσεις στη Μάθηση και στην Ανάπτυξη» και οι «Σύγχρονες προσεγγίσεις στην Παιδαγωγική Επιστήμη». Έχει διδάξει σε μεταπτυχιακούς φοιτητές, στην κατεύθυνση της Εφαρμοσμένης Αναπτυξιακής Ψυχολογίας.
Διατελεί μέλος ΣΕΠ του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου, στην κατεύθυνση της Εφαρμοσμένης Αναπτυξιακής Ψυχολογίας
Επίσης έχει διδάξει σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών, με αντικείμενο τις Νέες Ψηφιακές Μορφές Εκπαίδευσης, το Εκπαιδευτικό Λογισμικό, την Ειδική Αγωγή και τις Νευροεπιστήμες.
Είναι μέλος του Μητρώου Εκπαιδευτών στην Εθνική Σχολή Δημόσιας Διοίκησης και μέλος σε επιστημονικές εταιρείες και συλλόγους.
Έχει δημοσιεύσει επιστημονικά βιβλία και έχει συμμετάσχει με εισηγήσεις σε πανελλήνια και διεθνή συνέδρια.
Πρόσφατες ενδεικτικές δημοσιεύσεις
• Interaction between human and informative systems in primary education within a sociopedagogical context. (2012). In Proceedings of the 5th International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2012). IATED. ISBN 978-84-616-0763-1. ISSN 2340-1095.
• ICT in educational management. (2013). In Proceedings of the 5th Annual International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN13). IATED. ISBN 978-84-616-3823-9.
http://iated.org/edulearn13/publications
• Μειονοτική εκπαίδευση στην Ελλάδα. (2023). Νέος Παιδαγωγός, 23, 397–405. ISSN 2241-6781
• Ο εθισμός στο διαδίκτυο ως ψυχοκοινωνικό φαινόμενο σε νέους ενήλικες μέσα από τη χρήση κοινωνικών δικτύων. (2025). Στο Πρακτικά του 19ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας (σσ. 359). Ιωάννινα, Ελλάδα.
• Η διερεύνηση της συσχέτισης της αυτοαποτελεσματικότητας και της ακαδημαϊκής επίδοσης του φοιτητικού πληθυσμού. (2025). Στο Πρακτικά του 19ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας (σ. 66). Ιωάννινα, Ελλάδα.
• Η διερεύνηση της επίδρασης της επαγγελματικής εξουθένωσης των εκπαιδευτικών στις διαπροσωπικές τους σχέσεις. (2025). Στο Πρακτικά του 19ου Πανελλήνιου Συνεδρίου Ψυχολογικής Έρευνας (σ. 163). Ιωάννινα, Ελλάδα.
• The neuroscience of mindfulness in education: A scientific perspective. (2026), In A. Vasiou & E. Chatzigiannakidou (Eds.), Mindfulness in education: Bridging theory, research and practice. Εκδόσεις Πεδίο
Πρόσφατα ερευνητικά προγράμματα / έργα
• Ειδικός επιστημονικός συνεργάτης, στο πρόγραμμα ΕΣΠΑ “Αξιολόγηση δομών Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης – Διαμόρφωση ηλεκτρονικής εφαρμογής διαρκούς παρακολούθησης και αξιολόγησης δομών και κρίσιμων παραμέτρων της Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης”, Κέντρο Ψυχοφυσιολογίας, Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, 2014 – 2017